Hovedtall
-0,5 %
Resultat
1,6 %
Andel av samlet driftsramme
32,7
Årsverk
6,7 %
Sykefravær
Vågsetra barne- og ungdomsskole
Målekort
| Mål | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Økonomi og organisasjon | |||||
| Avvik i forhold til budsjett | 0,0 % | -0,2 % | -2,6 % | 0,9 % | -0,5 % |
| Arbeidsgiver | |||||
| Sykefravær | 6,0 % | 5,6 % | 4,4 % | 7,2 % | 6,7 % |
| Tjenesteleverandør | |||||
| Elevundersøkelse 7. trinn | 4,5 | 5,0 | - | 4,8 | 4,7 |
| Elevundersøkelse 10. trinn | 4,5 | 4,8 | - | 4,7 | 4,2 |
| Grunnskolepoeng | 40,0 | 40,9 | 42,2 | - | - |
| Brukerundersøkelse SFO | 4,5 | - | - | 3,6 | - |
Avviksforklaring
Økonomi
(Beløp i 1 000 kroner)
Merforbruk/mindreforbruk
| 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | |
|---|---|---|---|---|
| Regnskap | 19 225 | 19 820 | 20 683 | 22 954 |
| Budsjett | 19 180 | 19 325 | 20 861 | 22 842 |
| Avvik | -45 | -495 | 178 | -112 |
Enheten hadde et merforbruk på 111 547 kroner.
Årsaken til merforbruket er økt bemanning i forhold til enkeltelever. I tillegg har skolen skiftet ut de digitale tavlene for småskolen, noe som medførte en større utgift.
Arbeidsgiver
Sykefravær
Årsverk
Sykefravær:
Enheten har hatt noe nedgang i det totalt sykefravær. Legemeldt sykefravær over 16 dager er fortsatt høyt. Dette jobbes det med gjennom tiltaksplaner og samtaler. To medarbeidere har deltatt på kurs i stressmestring i regi av NAV.
Årsverk:
Enheten har hatt en økning i antall årsverk som skyldes økt
elevtall og ekstra ressurser til elever med særskilte behov. Økningen gjelder
hovedsakelig faste årsverk, og da fra skoleåret 2017/2018. Langtids sykefravær
med tilhørende vikardekning har også hatt påvirkning på økningen.
Tjenesteleverandør
Elevundersøkelsen for 10. trinn viser høy skår på trivsel, faglig utfordring, mestring, støtte fra lærerne og støtte hjemmefra. Det er noe lavere skår på vurdering for læring, elevdemokrati og motivasjon. Det samme gjelder for 7. trinn. Elevgrunnlaget for denne enhelten kan være noe for lavt til å trekke absolutte slutninger år for år, men sett over tid så stemmer tendensen. Enheten arbeider jevnt med disse utfordringene. Elevene skal ha medvirkning på sin egen arbeidssituasjon, og vurdering for læring skal være et bærende prinsipp.
De nasjonale prøvene viser et svakere resultat for 5. trinn enn for 8. og 9. trinn. Det forventes at satsningen på 1.–4. trinn vil vise seg i fremtidige resultater. Skolen har fokus på lærestoff og arbeidsmetoder for de laveste trinnene, nettopp for å forberede elevene på økt stoff- og arbeidsmengde på mellomtrinnet. Skolen har fire lærere fra 1.–4. trinn på videreutdanning i norsk.
Brukerundersøkelse SFO er fra 2016. Det vil bli gjennomført ny brukerundersøkelse for SFO våren 2018.